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论证结构和论证思路一样吗,论证结构和论证思路一样吗

2024-04-01 20:36 阅读了

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论证结构和论证思路一样吗

论证结构和论证思路一样吗

  论证结构和论证思路是不一样的。

  论证结构是指议论文的基本结构,结构由引论、本论、结论三部分组成。

  论证结构类型:

  1、并列式(文章的层次、段落之间是平行的,没有主次之分);

  2、对照式;

  3、层进式(层层推进,步步深入,一环扣一环,有小到大或由浅到深的方式来把道理说透。

  层进复句:不仅……而且……还等等);

  4、总分式:总—分、分—总、总—分—总。

  论证思路是指论证方法,论证是指阐述自己的观点之后,加以证明,使自己的观点有了一个证实。

  论证方法主要有举例论证,道理论证,正反对比论证,比喻论证,事例论证等多种论证方式的总称。

论证结构有哪些

  论证结构也就是指议论文的基本结构,结构由引论,本论,结论三部分组成。

  一般的说,引论就是开头,本论就是主体,结论就是结尾。

  即开头必须提论题或论点,主体部分应选用材料并分次论证观点,结尾归纳总结。

  其中本论部分常见的论证结构有以下几种。

  1、层进式

  由此及彼,环环相扣。

  由浅入深,层层深入。

  2、对照式

  正反对比,相关比较。

  3、总分式

  4、并列式

论证结构有哪些

  常见的论证结构有以下几种。

  一、层进式层进式就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。

  层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。

  这种布局的好处是能反映出作者严密的逻辑思维能力。

  层进式的方式大体有以下两种:

  由此及彼,环环相扣

  如《营造宽松的阅读环境》一文,可首先指出现在的学生陷于书山题海之中,渴望有一个宽松的阅读环境的现实;

  然后分析形成这种状况的原因(无暇读书、无书可读、无理可言、无利可图);

  接着指出走出困境的途径(认识到位、措施到位、引导到位);

  最后以含蓄的语句指出这样做的结果。

  这样写思路清晰,论证有力,深刻透彻。

  2、由浅入深,层层深入

  选择这种结构形式时,考生必须对论述的层次内容有明确的认识,了解它们之间的关系是不是由浅入深,是不是由小到大或由表及里。

  如《近墨与近朱》一题,首先应指出什么是墨,什么是朱,才能解决要近谁的问题。

  接着再进一步指出完全红和完全黑的人是不存在的,多数是红黑兼有,因此一定要一分为二,辩证全面地分析问题。

  最后可论述对于墨较多的人,即缺点较多的人,应近之并帮助之。

  这样,层层深入,辩证分析,就能体现出文章严密的逻辑关系。

  二、对照式对照式是在阐述和论证论点时,在本论部分选用论据进行对照比较。

  它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。

  具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比,或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。

  它的好处是布局上对比鲜明、主次明确,论点突出。

  对照式的方式大体有以下两种:正反对比可以是正反观点的对比,也可以是正反例证的对比。

  如写《要有博大的胸怀》一文,引论部分可以指出胸襟宽广才能走向成功,斤斤计较必然干不成大事。

  本论部分用对照式布局,第一层次是正面说理,先说胸怀坦荡方能成大事,再说胸怀博大有利事业,也能弥补自己的不足;

  第二层次从反面说理,指出心胸狭隘、锱铢必较的人是不会有所作为的。

  在选用具体事例时,既要有正面事例,又要有反面事例。

  2、相关比较

  可以是主次、轻重的比较,也可是利弊、得失的比较。

  例如《近墨者未必黑》一文,本论部分可先指出近墨者黑的情况确实存在,但这不是主流,接着列举近墨者不黑的事实并分析其原因。

  还可以先论证近墨者不黑,并指出这是时代的主流,然后以少量篇幅说明近墨者黑的人是存在的,但不是现实生活中的主要方面。

  这样的结构布局,既做到了观点鲜明,又避免了片面性。

  一般的说,本论部分需要辩证分析时,常采用此布局形式。

  三、总分式总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方法。

  这种方法的运用能使论证内容纲目清晰,层次井然。

  如《满招损,谦受益》一文,开篇可先总说骄傲自满会招来损失,谦虚谨慎会得到好处;

  然后分别从满招损(以项羽、关羽的反面事例为证)和谦受益(以孔子、唐太宗的正面事例为证)两个不同方面分说:最后概括总结出虚心使人进步,骄傲使人落后的观点。

  总分式一般有总——分——总总——分分——总等形式,无论何种形式,首先应在总 字上下工夫,要以准确精练的语言,将分述内容的主旨概括出来,使之成为能张目的总纲。

  同时,分说必须与总说在中心主旨上保持一致,应从不同角度、不同侧面来论证中心论点,相互之间不可重复、交叉。

  当然在实际写作时,根据立论的需要,这三种方式常常结合运用。

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