幼儿性教育是指为3岁至6岁的幼儿提供涉及大自然、生命和人体结构等方面，注重灌输健康观念，培养良好行为习惯和性格特点的教育方式。幼儿性教育是一种保证儿童健康成长、构筑幸福家庭的必要手段。
正确认识性别与人体构造
幼儿应该从小接受正确认识性别的教育，通过指导其了解男女身体的异同，使幼儿了解不同性别在表现、行为和身体结构上各自存在的差异与特点，并帮助他们建立个人的自我感觉，正确认识自己的身体和性别。
拒绝不适宜的外界信息
幼儿时期本就是知识世界的萌芽期，而对于不良的性观念，诸如低俗的影视剧和暴力的游戏等应引导幼儿摆脱并警示幼儿具体行为中发生违规的事情应用时态单位意味着某种 。
通过家庭教育强化防范
家庭是孩子的第一大课堂，幼儿性教育也应通过家庭来进行。父母应该让孩子知道什么是合适的行为、言语以及极度不当的性行为，从而增强孩子们对确保自己身体健康和安全的实践意识。
培养良好的性格以及社会习惯
通过幼儿性教育，应注重培养幼儿良好的性格特点和社会习惯，如坚毅、正义、勇敢、谦虚、礼貌等。培养这些品德和性格，不仅有助于孩子形成积极向上的人生态度，而且增加孩子迎接未来挑战的本领。
营造积极的学习环境
通过崭新的趣味化、交互性等多元化的方式来授课教学，提高幼儿的学习积极性，尽可能开拓孩子们的知识视野，不断促进孩子们全面的知识建构。
总之，幼儿性教育不仅意味着纯粹地通过让孩子们了解本身所拥有的身体机能和性别特点，还应注重通过家庭以及教育机构的比较深远的整体培养。营造出健康、积极的性教育环境，则对孩子们这一代的成长意义十分重大。
